Journée NSI-SNT 2024


Mercredi 3 avril 2024
Laboratoire Loria, Vandœuvre-Lès-Nancy

Cette journée est destinée à toutes les personnes intéressées par l'enseignement et les sciences numériques. En plus de deux conférences invitées, des ateliers visant à approfondir certaines thématiques liées à la didactique des sciences numériques seront proposés.

Cette année, les conférences plénières seront en lien avec le thème "IA et éducation" (voir programme ci-dessous).

Inscription

Les inscriptions à la journée sont à présent closes. Si vous souhaitez participer à la journée, merci de contacter directement l'équipe d'organisation à l'adresse suivante :

organisation-journee-nsi@inria.fr


Programme


Programme prévisionnel


Conférences


Les recherches en IA pour l'éducation : l'exemple de l'enseignement de la programmation, par Guillaume CLEUZIOU, Professeur d'informatique

Dans cet exposé nous présenterons dans un premier temps un panorama des diverses problématiques de recherche sous-jacentes au développement des usages de l'Intelligence Artificielle dans le domaine de l'éducation. Ces problématiques englobent, entre autres, l'élaboration de nouveaux modèles d'apprentissage, l'évaluation de l'expérience "apprenant" et de l'efficacité des plateformes d'apprentissage, ainsi que la contribution de l'IA aux sciences de l'éducation tout en abordant les questionnements éthiques inhérents. Dans une seconde partie nous aborderons certaines de ces problématiques à travers un cas d'étude concret, à savoir l'enseignement des bases de la programmation.

Les machines peuvent-elles « apprendre » ?, par Nazim FATÈS, Chargé de recherche sur les systèmes complexes

L'intelligence artificielle va de progrès sidérant en progrès foudroyant. Ce qui surprend le plus ce n'est pas tant le rythme sans cesse accéléré des innovations que le vocabulaire utilisé pour en parler. Nous lisons régulièrement que les machines « apprennent », « voient », « décident » et « lisent » mieux que nous. Bientôt le Grand remplacement ? Réussiront-elles à se substituer à nous dans toutes les tâches possibles ou réussissent-elles uniquement dans la mesure où les mots changent de sens ? En particulier : que manque-t-il aux machines pour qu'elles puissent apprendre, et qu'ont-elles à nous apprendre ?


Exposition


Les décodeuses du numérique

À l'occasion de la journée NSI seront exposées les planches de la bande dessinée Les décodeuses du numérique retraçant 12 portraits de chercheuses, enseignantes-chercheuses et ingénieures travaillant dans les sciences du numérique. Ce projet a été coordonné par la cellule parité-égalité de l'Institut des Sciences de l'Information et de leurs Interactions (INS2I) du CNRS, lauréate de la médaille 2022 de la médiation scientifique du CNRS.


Ateliers


Atelier 1 : Gitlab pour le suivi de projets en NSI, Pascal THÉRÈSE et Michael BALANDIER (atelier d'1h30, session 1 ou 2)

Présentation du service Gitlab institutionnel mis à disposition des enseignant.e.s du secondaire de la Région Grand Est.

Atelier 2 : Et si on expliquait l'IA... sans ordinateur, Marie DUFLOT-KREMER (atelier d'1h30, session 1)

L'intelligence artificielle est un sujet à la mode, qui suscite beaucoup d'intérêt mais aussi de crainte et de fausses idées. Cet atelier propose de montrer comment présenter des concepts d'IA au travers de deux activités reproductibles en classe ou ailleurs. La première illustre le principe de l'apprentissage supervisé sur un cas simple (un jeu de Nim) avec des gobelets et des jetons. La deuxième vous permettra de devenir les éléments d'un réseau de neurones. Nous verrons au travers de ces deux activités comment un "ordinateur" (humain dans notre cas) peut produire un résultat apparemment intelligent, le tout en exécutant une suite d'instructions élémentaires.

Atelier 3 : Eco-conception des services numériques, Frédérique BEAUDEUX (atelier de 3h, session 1 et 2)

Après avoir fait un bilan de l'empreinte écologique du numérique, je vous propose de découvrir comment réaliser l'audit d'un site web ainsi que des activités ludiques pour agir à la source du problème avec de bonnes pratiques dans la conception de services numériques.

Atelier 4 : Programmer en s'appuyant sur l'IA, Abdellatif KBIDA (atelier d'1h30, session 1 ou 2)

Nous verrons comment intégrer l'utilsation d'une IA comme CoPilot avec VScode ou chatGPT dans le cadre de scénarios pédagogiques d'enseignement en 1ère et terminale spécialité NSI.
[Fichiers]

Atelier 5 : Présenter des concepts de base de l'IA par la pratique, Vincent THOMAS (atelier d'1h30, session 1 ou 2)

Au cours de l'atelier, nous verrons quelques TPs proposés dans les cours d'introduction à l'IA en BUT (descente de gradient pour le contrôle de bras articulé, k-moyennes pour la réduction de couleurs dans des images, plus proche voisins pour la reconnaissance de lettres MNIST). Ces Tps permettront d'aborder des premières techniques d'apprentissage automatique à travers des cas d'utilisation simples. Ils pourront constituer des points de départs de projets à destination des lycéens. Les corrigés python de certains TP seront fournis à l'issue de l'atelier.

Atelier 6 : Auto-Multiple Choice, un outil pour suivre les progrès de ses élèves, Yannick PARMENTIER (atelier d'1h30, session 1 ou 2)

Le monde des logiciels libres contient beaucoup d'outils mobilisables pour l'enseignement (en particulier de l'informatique). Dans cet atelier, nous nous intéresserons à l'outil Auto-Multiple-Choice, un générateur de questionnaires PDF, qui permet notamment de gérer des banques de questions (e.g. support pour l'incluse de questions ordonnées aléatoirement ou semi-aléatoirement, de questions groupées, etc.) et d'évaluer semi-automatiquement les productions des élèves. Nous verrons comment prendre en main cet outil et évoquerons un exemple d'utilisation en 1ère année de BUT Informatique.
[Fichiers]

Atelier 7 : Utilisation de la librairie OpenCV, Fabien PIERRE (atelier d'1h30, session 1 ou 2)

Des mathématiques plus ou moins complexes sont intégrées dans les outils de traitement d'image. La librairie OpenCV (Python et C++) permet de mettre facilement en œuvre énormément de techniques de traitement d'image, de vision par ordinateur, de robotique et de conduite de véhicule autonome. Dans cet atelier, quelques briques et techniques basiques de cette librairie seront présentées.
[Fichiers]